屠 丽

（江苏省扬州市宝应叶挺桥小学，江苏　扬州　225800）



给足动力，为孩子音乐学习插上起航的翅膀

屠 丽

（江苏省扬州市宝应叶挺桥小学，江苏扬州225800）

【摘要】针对小学音乐教学进行分析，研究如何为小学生学习音乐提供一定的动力，从而激发学生学习热情，为小学生音乐学习插上翅膀。

【关键词】小学音乐；教学质量；教学内容

随着国外文化的引入，小学音乐教学内容越来越丰富，这不仅为小学音乐教师的教学带来一定挑战，也提升了小学生学习音乐的难度。因此，教师在教学过程中，需要做好充分准备，同时给足学生动力，进而激发学生学习兴趣，提高小学音乐教学质量。

一、小学音乐教学现状

（一）教学质量不高

（1）师资水平

因为部分学校对音乐教学的重视度不高，往往导致音乐教学缺乏专业的音乐教师，在开展音乐教学的过程中，不能有效引导学生进行专业性的音乐学习。特别是一些教学条件较差的地区，音乐教师更加缺乏，导致小学音乐教学质量不高。

（2）教学方式

在传统小学音乐教学中，教师一般采用弹唱式教学方式，在这一过程中，教师和学生很少开展互动，导致教学模式单一落后［1］。新课改后，教学模式虽然发生变化，教师仍然对教学方式进行不断探索，这使得小学音乐教学出现了另一个极端，教师过于注重课堂教学而忽略了教学的时效性。

（二）教学内容难以突出重点

伴随着社会的发展，国际间的文化交流越来越密切，国外文化为我国文化带来一定的积极影响，加上近几年我国越来越重视小学传统文化教育，使小学教学内容越来越丰富。……