孙日荣

辽东学院外国语学院，辽宁　丹东　118003

浅析大学英语自主学习*

孙日荣* 1

辽东学院外国语学院，辽宁丹东118003

摘要：现阶段，英语的学习是十分重要的，在经济一体化的趋势下，大学生学习英语的重要性越来越体现，英语再也不是传统的应用在考试层面，自主学习英语更需要应用型的提升。分析认为，大学生英语的自主学习需要有效培养其能力，在态度、方法和教育模式上入手，才能有效的培养大学的英语自主学习的能力，融入到大学英语教学改革中，从而帮助大学生用一门语言来丰富自己的专业知识。

关键词：大学英语；自主；应用型

随着我国经济发展和社会发展，随着经济一体化和世界经济发展的融合，英语作为一门语言，其重要性越来越体现。在传统的大学英语教学中，一般传统课堂体现的都是教师教和学生学习，是以教师为中心的，也是教师的一种单纯的传授语言技能的一个教学活动和教学手段。

实际上，传统的英语的教学模式是不能够适应现在学生的需求的，尤其是在新媒体时代，在传授语言知识和技能的时候，一定要注重语言的运用和自主学习能力的显现，所以，大学生在学习英语的时候一定要注重自身的自主能力的培养，把老师的讲好学生自己的自主学习有效结合，培养学生的自主学习的能力和辅助提高教学模式。

一、大学生英语的自主学习的现状

所谓自主学习强调的是学生学习英语的独立、主动和创造，其实外语的能力本身就是自己建构和学习的，教师传授只能起到抛砖引玉的作用。但是，大学生实际在对英语进行自主学习的时候，并没有了解自主学习的目的性和角色的转换。表现在以下几个方面：

首先，是大学生不了解英语在现阶段的教学改革现状，不知道自己本身主动学习英语和教学改革之间的关系，也不知道如何调整自己的自主学习的学习方法来进行角色的转换。

其次，多数大学生的自主学习英语的能力不强，因为传统的学习方式是教师教授，学生学习的方式，学生本身的积极性主动性学习英语都是不强的，没有明确的学习目标和学习计划，也不能更好的计划自身的学习时间和把握自身的学习的能力。

再次，大学生的学习的方法和策略都有偏差，目前大学生的英语学习还没有主动的过渡到应用型上，因此，大学生学习英语的自主性还有待培养。

二、大学生英语学习能力自主性培养

首先是大学生自主学习英语的态度的培养是十分重要的，英语的学习是外语的学习，非母语的学习过程都是需要兴趣的。传统大学英语的学习方式都是在于学生学习英语的目的是为了考试，为了应付毕业，实际上这种学习英语的态度是不端正的，也不会去自主的学习英语。

因此，大学生自主学习英语需要端正自身的态度，不能够知识传统的以教师教学为中心，以教师的教学和语言的教学为主要的教学形式，大学生需要自身端正学习的观念，深刻的明白，学习英语有助于自己的专业发展和职场发展，而不只是为了考试。为了考试而学习英语的学习目标是消极的态度，学生自主学习英语的效果也就不好，学生自主学习的能力的培养也会大打折扣。所以，大学英语的学生自主学习的观念和能力的培养都需要教师和学生转换自身的角色，尤其是在英语的教学改革中要以学生为中心来组织和开展系列的教学活动，并且学生要在学习中承担主要的任务。学生必须明确认识大学自主学习英语的学习方法的改编，也要认识到学习英语，培养自主学习能力的意义，逐步的转换学生学习英语自主学习的观念，增强其主动性，用一种积极的态度来对待自己的学习。

其次，大学生学习英语自主学习的能力还要全方位的培养。所谓大学生的自主学习，尤其是学习英语，其实是有效的管理自己的学习的行为，根据自己的实际情况来确定学习的目标，制定学习的计划，选择学习的方式，也进一步的监控学习的过程，并且在学习计划的落实和评估中提高自身的学习能力。大学生学习英语，学习技能的运用是十分重要的，曾经有研究表明，语言学习者必须要有很好的学习管理的能力，要在长期的语言氛围中对语言进行有目的和有策略的训练。尤其是在新媒体时代，丰富的音频视频材料对大学生英语的学习有很大的帮助，大学生在自主学习英语的时候可以充分的运用网络资源，弄清楚大学英语学习的目的和要求，并且根据自身的实际需求来确定学习的计划和学习的目标，包括学习的内容。英语教师在教学中，也要有意识的引导学生课后的自主学习，把自主学习的计划和目标引入到学习的任务中，为学生的学习提供英语的氛围和场景，从而让学生感觉到课内外的学习是一致的，也可以对自己的能力做出初步的管理和评估，培养自身学习英语的自主性和积极性。

再次，大学生自主学习英语能力的培养和学校、教师给予的帮助和支持分不开，外部的环境的支撑也是很重要的。尤其是英语教学，语言是一门很枯燥的学习方式，语言需要有很强的英语氛围才能让学生有积极性的进行学习。因此，在大学英语的教学改革中，要培养大学生自主学习的能力，需要着手外部英语氛围和英语环境的建构，要让大学生明白，英语学习是一个长期的过程，自主能力的培养是全面培养的过程。

综上，大学英语的学习是十分重要的，尤其是在现阶段，全球经济的一体化决定了英语的重要性，大学生掌握一门外语可以有效的帮助大学生自身打开自己的职场格局，帮助自己成才。在大学生的自主学习英语的过程中，无论是观念还是能力的培养都是十分重要的，学校要明白，大学生自主学习英语不是大学生自己的事情，是英语教学改革的重要方面，是学校带动大学生主动去学习的过程；大学生自己也要明白，英语的学习是一个长期的过程，需要不断的加强和培养和锻炼自身的自主学习的能力，掌握好学习的能力。

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[5]刘洋.基于网络平台的大学英语自主学习策略研究——以江西师范大学“新理念大学英语网络教学系统”为个案.江西师范大学，2006.4.

**作者简介：孙日荣(1980-)，女，辽宁丹东人，硕士，辽东学院外语学院，讲师，研究方向：二语习得。

中图分类号：H319.3

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)11-0038-01

*辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项2014年重点课题A“‘3+1+X’教学模式下大学英语自主学习效果实证研究”(WYZDA14008)。