高校古典舞教学内容与方法初探

2016-02-03张琼

黄河之声 2016年8期

关键词：身韵神韵古典舞

张琼

（湖南人文科技学院，湖南娄底 417000）

高校古典舞教学内容与方法初探

张琼

（湖南人文科技学院，湖南娄底 417000）

古典舞是我国文化艺术的瑰宝，在高校艺术专业中也属于重要的教学内容。但是在实际的高校古典舞教学过程中，由于教学内容的针对性不强，没有突出教学重点，加强缺乏实践，导致高校古典舞教学的整体效果差强人意。本文结合了笔者多年的工作经验，对高校古典舞教学内容与方法进行深入探讨，希望能够为我国古典舞教学事业的发展贡献微薄之力。

高校；古典舞教学；内容；方法

中国古典舞实在民族民间传统舞蹈的基础上，经过时间的沉淀，加上艺术形式的发展和校检，最后形成的一种具有古典风格的舞蹈形式。古典舞是高校艺术专业中重要的教学内容，在教学中不仅包括了武术、戏剧等内容，还包括了现实生活中提炼的技巧、造型等。但是由于收到课时等因素的影响，对于每一个教学内容都是泛泛而过，起到的教学效果不佳。现阶段，高校艺术专业发展迅速，加强对古典舞教学内容与方法的研究，对提升我国高校艺术专业发展具有十分现实的意义。

一、提高学生身体素质训练内容的针对性

每一个大学生都是一个独立的个体，其无论是成长环境、生活背景，还是个人的性格特征等都不尽相同，因此，在舞蹈水平上每一个学生也表现的不一样。在高校古典舞教学过程中，一些具有高难度的技巧或动作，要求学生必须能够具有较好的身体素质，这就要求其必须进行严格的身体素质训练。

古典舞教学中身体素质训练的内容是多方面的，包括灵敏度训练、弹跳训练、力量训练以及柔韧性训练等等。对于高校古典舞教学来说，腰腹部力量训练应该是身体素质训练中的关键内容，在具体的训练过程中，必须提高身体素质训练的针对性，不能盲目的训练，导致训练重复。此外，在身体素质训练中，教师应该安排一些专项素质训练，通过一些组合动作或单一动作，加强训练强度，提升学生的能力。例如，为了让学生在古典舞表现中更大的获利，要求学生具有较强的爆发力，教师可以安排一定的起跳爆发力专项训练，提升整体的教学效果。一般的身体素质训练是专项训练的基础，但却不能够替代专项训练。因此，高校古典舞教学中，学生身体素质训练中，一定要加强训练内容的针对性，为提升整体的教学效果而奠定基础。

二、在基础训练的基础上融合身韵训练

古典舞教学内容十分繁杂，加上高校古典舞教学课时有限，为了能够提升教学效果，往往进行基础训练与身韵训练相结合的方式。

基础训练是以直立性训练为主，目的在于提升学生的力量、柔韧性等；而身韵训练主要目的在于通过有效的锻炼，提高学生身体的韵味，实现特殊的体态要求。在具体的教学过程中，应该根据学生的实际情况，在基础训练中，有效的渗入身韵训练内容。例如，对于低年级学生进行身韵训练过程中，一般以让学生盘坐深呼吸，在静坐中感受身韵的重要性；对于高年级的学生进行训练，就应该提高要求，加大训练的难度，让学生将身韵训练贯穿到每一个基础训练动作中。只有这样，学生的古典舞动作才会越来越流畅，在舞台上也才更具表现力。通过基础训练和身韵训练的有机结合，学生的举手投足之间都能表现出弄弄的韵味，可见，基训和身韵训练的融合十分必要。

三、在古典舞身韵教学中必须把握节奏特点

古典舞是在民族民间舞蹈基础上形成的，和民族音乐具有千丝万缕的关系，收到民族音乐的影响，我国古典舞具有突出的节奏特点。民族音乐节奏为点线结合，富有弹性，一般形成的动作包括吞吐、缓急、动静等，给音乐增添了丰富的节奏感以及韵律感，这些特点都是古典舞身韵的具体体现。

所以，在古典舞身韵教学过程中，必须把握好节奏特点，将身韵教学融入到具体的舞蹈技巧、舞姿动作中，在平时的教学中，需要注意动作连接问题以及对节奏的处理，不断的提升学生的身体素质以及气质，从而保证古典舞教学整体的效果。

四、神韵教学贯穿于整个古典舞教学课程中

神韵不同于身韵，但是身韵教学中关键的环节之一，在整个古典舞教学中都具有突出的作用。作为的古典舞神韵，就是舞者通过感觉、意识等支配舞蹈动作，并不是随意的做出舞蹈动作。在具体的古典舞教学过程中发现，很多学生尽管做到了古典舞动作规范、到位，但是由于缺少神韵，导致整体的效果不佳，带给观众一种苍白感。主要原因在于学生在古典舞表演中，只顾着完成动作，忽视了古典舞的神韵。

因此，在古典舞教学之初，首先就应该让学生明白神韵对于古典舞教学的重要性，让学生在平时的训练学习中去感受、去体会。另外，加强针对性的训练，包括呼吸训练等，舞者一般都具有属于自己的呼吸方式，通过呼吸的律动带动动作，形成独特的神韵，增强古典舞整体的感染力、表现力。

五、营造愉悦轻松的古典舞教学氛围

传统的古典舞教学过程中，教师让学生一味的进行动作训练，导致课堂十分枯燥，学生对古典舞教学的兴趣不高。但兴趣是最好的老师，只有让学生对古典舞保持高涨的热情，才能提升学生学习古典舞的积极性。为了激发学生对古典舞学习的兴趣，需要营造一个轻松愉悦的教学氛围。一方面，教师可以通过编排一些教学组合，注意内容的难易度控制，让学生对古典舞动作、舞姿等产生浓厚的欲望；另一方面，在教学中可以设置有效的情景，或者采用多媒体设备等，让学生观看优美的古典舞表演等，让更多的学生在古典舞学习中投入更大的精力。