音乐教学评价体系案例研究*

2016-02-03许帅

黄河之声 2016年3期

关键词：评价体系音乐教学研究

许帅

（兰州城市学院，甘肃兰州 730070）

音乐教学评价体系案例研究*

许帅

（兰州城市学院，甘肃兰州 730070）

摘要：无论对于哪一门课程教学来说，评价体系都是必不可少的，音乐教学也不例外，优质的音乐教学评价体系不仅要关注学生在这方面的成绩，更要注重学生潜能的挖掘，从而促进学生的全面发展，培养学生在音乐方面的能力，使其具有一定的音乐欣赏水平，因此评价体系要公正公平，要有正确的评价理念以及方法，从而进行客观公正地评价。

关键词：音乐教学；评价体系；研究

受音乐的学科性质的影响，很多音乐教学的评价体系就只有期末考试，即在学期末让学生通过展示一首歌，或者是通过试卷来给一个硬性的分数就完成了对教学、对学生的评价，这种评价是很片面的，评价的主体只有老师一个人，学生对自己的表现没有任何的发言权，不能对自己的学习过程、以及学习水平进行评价，由此可见这种评价方式忽略了学生的潜能，忽视了学生在音乐学习中的主体地位，因此就很难将学生的学习情况准确地反映出来。为了改善这种情况，就必须改变音乐教学评价体系，使其更加的多元化，标准化，科学的评价体系，可以激发学生的兴趣，提高学生的积极性，从而使音乐教学取得更好的效果。