费金亮

（淮安市实验小学，江苏 淮安 223002）



借助多媒体，活跃小学音乐课堂

费金亮

（淮安市实验小学，江苏 淮安 223002）

【摘要】小学音乐课堂是学生放飞身心，愉悦情感的所在。小学生对音乐课堂可谓情有独钟，如何最大限度的凸显音乐课堂的魅力，将音乐作品的内涵呈现在思维与认知能力浅显的小学生眼前，让他们一目了然，把握作品的内在？笔者以为，借助多媒体技术，能够活化音乐课堂，让音乐教学更高效，使音乐教学更鲜活。

【关键词】音乐；多媒体；优化

多媒体教学设备在教学中发挥着重要的作用，在现代化信息技术发展的今天，教育也必须与时代接轨，将先进的教学设备运用到课堂教学中去，多媒体具有知识容量大、方便、快捷等多重功效，在小学音乐教学中，灵活地运用多媒体开展教学活动对于学生音乐素养的提升以及审美情趣的提升都具有积极的意义，教师要在多媒体的辅助作用下，启发学生的音乐情感，对音乐产生浓厚的兴趣，并使之在音乐课堂上绽放个性的风采，将多媒体带来的优势充分地发挥出来，弥补传统课堂带来的枯燥感，为死板的课堂注入灵动的泉水。

一、巧妙激趣，灵动课堂

音乐课堂从来都是学生们喜欢的乐园，他们渴望着在这个乐园中尽情地放飞自己美好的童年时光，但是在现在的教育形式下，很多教师不注重在音乐课堂上培养学生良好的精神品味，将音乐课的目标设定为学生会唱几首简单的歌曲，这样的教学理念不符合小学生的心理发展状态，也没有实现以生为本的教学策略，而音乐的学习主要就是将学生们内心对音乐的情感激发出来，多媒体在这个教学活动中起着积极的作用，教师应该广为用之。……