郭风龙

摘 要 从精算师职业与精算师考试、精算实务问题、精算原理、精算符号和教师科研能力的角度思考如何科学设计保险精算课程教学的问题，对保险精算本科教学具有借鉴意义。

关键词 保险精算；精算师；精算原理；精算符号

中图分类号：G642.4 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）23-0133-02

1 保险精算的课程特点

保险精算是现有精算师协会包括中国精算师协会和北美精算师协会指定的精算师考试的核心内容之一，也是一门综合利用微积分、概率论和保险学等知识对保险产品尤其是人寿产品精算原理进行阐述的精算专业主干课程。由于实际中保险产品尤其是寿险产品的种类和数量比较多，保险精算课程涉及的内容比较多，再加上保险精算繁杂的符号体系，这些因素都客观上造成这门课程学习上的困难，本科生初次学习时很易产生畏难情绪。因此，对保险精算课程进行科学设计是本科精算专业教学需要解决的关键问题。如何从学生感兴趣的精算师职业特点入手，结合现实的人寿保险产品，对人寿保险的精算原理进行讲述，是保险精算学课程讲述面临的关键问题。下面笔者结合自己的教学实践，对保险精算如何进行科学设计提出几点思考。

2 激发学生进行学习的兴趣，引导学生进行自主学习

在进行保险精算课程教学过程中，应该把精算师的职业特点和精算师考试体系作为教学工作的切入点，这样可以在进行具体教学的过程中激发学生进行学习的兴趣，引导学生进行自主学习。……