陈媛媛

摘 要 戴维宁定理是电工电子学课程中电路部分的一个非常重要的电路定理。在教学中要按照学生的认识规律有效地设计好教学层次。通过引入讲解、练习巩固的教学过程，化难为易，帮助学生理解掌握戴维宁定理的解题方法。

关键词 戴维宁定理；电工电子学；教学方法

中图分类号：G642.4 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）23-0103-02

1 前言

戴维宁定理又称为等效电源定理，是电工电子学课程中电路部分常用的电路分析方法之一。戴维宁定理指的是有源二端网络可以用理想电压源串电阻等效替代，其中理想电压源的电压等于有源二端网络的开路电压，而电阻等于有源二端网络相应无源二端网络的输入电阻。运用戴维宁定理可以有效的简化电路，是非常重要的一个电路定理。为了将抽象难懂的定理讲得简单易懂，在课堂教学中就有必要进行合理的教学设计。首先应明确教学的目的是要帮助学生掌握戴维宁定理，能运用戴维宁定理进行简化电路的分析计算。教学的重点是要讲解戴维宁定理的内容及解题步骤。教学的难点则在于如何合理运用戴维宁定理。

2 整体设计

教学安排上这部分内容通常用1课时45分钟左右来完成。在教学方法上，可以利用现有的多媒体教学设备，以PPT课件的讲解为主线，通过教师的引导提问实现启发式教学。 整个教学过程可以分为以下四个环节：引入新知，概念介绍；例题引导，讲解新知；练习加强，巩固新知；……