刘蓝蓝

（河南理工大学，河南 焦作 454000）

加强基层班级党建工作 打造“谈思论助”植根工程

刘蓝蓝

（河南理工大学，河南 焦作 454000）

文章围绕立德树人的根本任务，创新基层学生党建工作新思路，研究基层党支部服务大学宿舍文化建设的有效机制，探索有利于大学生个性发展的思想政治教育路径，强化基层党组织力量，致力于将高校思想政治教育工作走“精细化”道路。

基层班级；党建；谈思论助；植根工程

钢加强基层服务型党组织建设，是党的十八大作出的重大战略部署。习近平总书记强调，“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”

一、以“学生”为本，构建基层班级党建工作新思路

（一）对“不悱不发”理念的贯彻

孔子说：“不愤不启，不悱不发。”当学生心中想求通而又未通，想说又不知道怎么说的时候，教师对学生适时给予指导，帮助学生开启思路，会起到特别明显的效果。植根工程的实施理念，正是试图通过启发式的工作模式，来提升大学生思想政治教育工作的实效性，即通过引导学生进行自觉、积极的深入思考，发现自身存在的问题与不足之处，让学生在内心深处，产生对教师指导与帮助的急切需求，此时，教师适时地进行沟通和启发。

（二）对“相观而善之谓摩”的运用

古语说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”因此，“相观而善之谓摩”，即相互学习、取长补短的运用，是教育获得成功的重要因素之一。植根工程采取定期将学生小范围聚在一起的方式，为学生创造畅所欲言的机会，通过交流、学习，共同探讨、相互切磋，不仅能解决疑难，丰富知识，还可纠正缪误，发现真理，从而达到思想政治教育的渗透效果。

（三）对“回归教育本真”的坚持

教育向学生的生活世界回归，让学生学会如何幸福地生活、幸福地学习，已经成为教育实践者的共识。植根工程充分尊重学生的天性和个性，让教师和学生处在同一层面上，在要求学生用文字描述出或用口头语言表达出各自一周内的亲身经历、生活重大事件、学习过程中的感悟等的基础上，有针对性地回复、评价和反馈，通过用心育心、用情化情，以平等的交流与对话，唤醒学生的潜能，探入大学生的精神生活，这是一种“回归教育本真”的坚持。

二、以“党员”为桥，设计“谈思论助”新路径

（一）谈——敞开心扉，倾诉心声。

以宿舍为单位，开展每周一小时主题畅谈活动，由宿舍成员自主拟定活动主题，包括学习、生活等，学生共同讨论、分享、总结一周来的心得和体会，规划下一周的工作、学习和生活。“谈”包括两个层面：一是“学生群众-学生党员”之间的交流，学生就例会主题做充分发言，相互交流自己的感受、看法和观点；二是“学生党员-支部书记”之间的交流，支部书记认真阅看记录本，并通过这样一个平台，将自己的想法和建议写在记录本上，用简短的语言和正能量的言词帮助并引导学生。

（二）思——以人为镜，自我反思。

鼓励学生积极思考是植根工程的关键之处。首先要对支部成员和宿舍长进行专门培训，包括：畅谈主题的拟定、全体成员的发言准备、召开例会的时间、参与成员的组织方法、会议记录的规范等，保证宿舍长做到有效地引导，并组织宿舍成员在畅谈过后通过分享与聆听，反思个人成长中的不足，纠正谬误，发现真理。

（三）论——共同讨论，发现问题。共同讨论是确保植根工程取得成效的必要条件。要求充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，由党支部及时召开研讨会，共同探讨学生畅谈记录本中反映的问题。做到有问题早发现，早解决，切实保持和增强党的群团工作和群团组织的政治性、先进性、群众性。“论”的渠道有两个：一个是通过查阅、借鉴、学习专业支部“三会一课”学习过程中所发现的问题组成的“大学生活案例集”，开展广泛讨论；第二个渠道是通过参与支部书记组建的“支部工作讨论群”，包括QQ群、微信群、微博等新媒体，互相学习、探讨，共同进步、提高。

（四）助——互帮互助，共同进步。自助互助是此项目的宗旨，“助”包括两个层面：第一个层面是“学生内部处理”，由学生党员发挥自身主动性和创造性解决力所能及的问题；第二个层面是“支部会议处理”，在阅览记录本过程中遇到学生反映的问题，处理方式有以下几种：如果发现学生存在思想上、学习上、生活上存在较大困惑时，要进行分类整理，对于个别问题，采取单独沟通的方式；对于共性问题，基层支部及时向上一级领导汇报，并召集有关学生集中开会沟通。通过“谈”“思”“论”有针对性的帮助大学生解决共性问题与个性问题、硬性问题与软性问题，唤醒大学生的潜能，探入大学生的精神生活，引导大学生自觉提升修养，自觉追求人生价值，通过根植群众进而凝聚群众。

三、以“三自”为标，实现思想政治教育新实效

“谈思论助”植根工程将思想政治教育植根于大学宿舍小群体之中，将“精细化”理念运用到日常教育管理工作中，注重以学生为本和人文关怀，通过网格化管理，选好培育一个团队——基层党支部，进而深入推进党的群团工作，发挥基层党支部战斗堡垒作用和大学生党员的榜样示范作用，有效促进大学生实现“自我教育、自我管理、自我服务”，拓宽大学生思想政治教育的空间，延伸思想政治教育的链条，将基层党组织作用发挥地更加细致、更加深入、更加有效。■

[1] 吴雅芳.宿舍党团组织建设中学生党员的先锋模范作用[J].山东农业工程学院学报,2016,08.

[2] 吴定伟.大学生党建工作“四进四落实”新模式略探[J].学校党建与思想教育,2012,03.

刘蓝蓝，女，硕士，讲师，河南理工大学应急管理学院团委书记，专职辅导员。