林其錟

“新子學”學科定位與雜家精神

林其錟

構建“新子學”學科既是因應時代的需要，也是歷史發展的必然。“新子學”學科建設關鍵要給予“新子學”學科明確的定位，亦即要釐清“新子學”的内涵、時代特徵、歷史使命、學科特點。在面臨“全球化”、“多元化”和中國在崛起、中華民族要復興的大背景下，構建“新子學”必須解放思想、大膽創新，即新視野、新使命、新内容、新方法、新構架。這就需要面對歷史、面向世界、立足中華優秀文化、舍短取長、博採百家，“綜核衆理，發於獨慮；獵集群語，成於一己”的雜家精神。

關鍵詞 新子學 學科定位 雜家精神

中圖分類號 B2

提出建構“新子學”學科，是因應時代的需要，也是子學歷史發展的必然。構建一門新學科，是一個複雜的系統工程，其中首要的就是學科的定位問題。提出“新子學”學科建設，首先得明確“新子學”學科的性質、研究對象、基本内容、基本任務、基本研究方法以及學科的基本構架。以上這些問題，在方勇教授《“新子學”構想》發表以後，不少學者已經發表了許多很好的見解，提出了不少好的建議，筆者不才，擬在大家討論基礎上，也貢獻一些淺見，以就教於同仁方家。

一、 關於“新子學”學科定位問題

欲準確定位“新子學”學科，首先就得弄清“新子學”的内涵。何謂“子”？何謂“學”？又何謂“新”？乍一看似乎乃一般通識，不難理解；但一深入推敲，卻又覺得不那麽簡單。對其内涵如果不予以準確界定，就會直接影響到學科定位。

首先是“子”的内涵問題。……