李晓慧

淮阴工学院，江苏 淮安 223003



加强地方工科高校师德建设刍议

李晓慧

淮阴工学院，江苏 淮安 223003

本文根据地方工科高校发展现状，详细剖析了其师德建设遇到的瓶颈问题，提出了以明确办学宗旨、加强内涵建设为根本，以学术道德与学风建设为重点，建立完善师德制度规范与评价体系为保障的师德建设方法。

师德；地方工科高校；评价体系；学术道德

师德是教师职业道德的简称，师德建设是高等学校发展的重要前提和内容[1]。首先，高校办学的效果最根本是以培养出来的人才质量为评价标准的，而师德在建立良好的教风学风、提高教学质量等方面则起着至关重要的作用；其次，在经过高校扩招、合并热潮后的十多年，各高校尽管取得了长足发展，但仍面临诸多难以解决的深层次问题，而加强师德建设、练好内功，无疑是各高校特别是地方工科高校面对新形势、迎接新挑战的有效保障[2-3]。因此，师德建设与高校的发展息息相关，有必要探索地方工科高校师德建设的有效方法。

一、地方工科高校发展现状

地方性高校大多是由地方出资建设的高校，其建设资金来源与当地的经济发展有着很密切的关系，这就给一些地方经济欠发达地区的高校带来资金问题。近年来，地方工科高校的发展又出现了一些新情况、新问题，给师德建设带来了新挑战：一方面，地方工科高校发展历史短，专业发展偏重于技术性和实用性较强的理工科，特别是目前普遍以科研项目和文章对教师进行考核，因此在师德建设软环境方面存在着先天的不足；……