张晓娟

摘 要：反思，可让教师在教学活动中对自己的教学过程进行反思，也可以让教师对自己组织的教学环节进行反思，更可以提醒教师将自己的教学内容进行反思。总之，反思教学的应用为教师的成长提供了更便捷的方法，在反思中成长，在反思中学会观察学生，学会将现有的知识采用什么样的策略传授给学生。可见，反思不失为一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平，提高教学质量的好方法。

关键词：反思教学；信息技术；教学策略

一、反思教學的功能

反思教学可以让教师在教学过程中思考自己教学中的不足，以及在后续课程教学中采用什么样的改进方法，依托学生的成长特点，学习环境，知识水平改进自己的教学策略。对于我们的高中信息技术教学，教师面临的问题是一个教学设计要在几个班中去讲解，在开始给第一个班上课时，或多或少留有遗憾，有时是教师对学生备课不充分，有时有知识方法上有所欠缺，但在一堂课后反思，会在给第二班上同一节课时，注意到这些问题，在给第二个班教学时会少了许多遗憾。慢慢为防止自己在开始备课时的不充分，就会在写教学设计时提前预设一些课堂中可能出现的问题，采用什么样的方法会更好，在不断的预设教学、反思教学中改进自己的教学设计，教学活动变得有趣很多。

二、反思教学促进信息技术教师专业成长

教师的专业成长离不开自己专业技能的不断学习和提升，但对于教师而言，专业成长更多来自教学中的成长，通过备课、上课、反思，总结自己教学中的不足，进行修改，对于专业上不足的技能及时学习与弥补，做到教学相长。……