郑海侠

摘 要：随着科技的进步发展和新课程改革的不断推进，英语教学逐渐从传统的以教师“讲”为主的单一授课方式转变为综合有效利用多媒体技术为辅助手段的多层次、师生互动双向的教学模式。多媒体技术以信息量大、交互性强、趣味性强著称，有效弥补了传统的一支粉笔、一本教材、一个录音机、教师“满堂灌”的不足，扩大了英语课堂的信息量，激发了学生的学习兴趣。结合教学经验，浅析如何在高中英语课堂教学中有效运用多媒体技术。

关键词：多媒体技术；高中英语；英语教学

众所周知，英语是世界上共用的一门语言，英语教学的最终目的是为了帮助学生更多地和世界交流，在应用交流中感受不同文化的魅力，而不是狭隘地为了让学生在英语的应试教育中取得高分。而我们传统的英语教学模式存在着教学模式单一、教学手段局限、教学内容单调、学生的英语运用能力差等各种问题。那么，我们该如何有效利用多媒体技术来弥补传统高中英语教学模式的不足呢？

一、利用多媒体技术，调动学生听说读写等多种器官

传统的一支粉笔、一本教材、一个录音机、教师“满堂灌”的教学方式，由于教学内容的缺乏和师生互动的缺失，在一定程度上严重阻碍了学生英语听说读写各个方面的发展，导致很多学生学习多年以后仍不能用英语交流，俗称“哑巴英语”。而以信息量大、交互性强、趣味性强的多媒体技术的运用很大程度上弥补了传统教学模式的不足。……