程文

我们重庆地区由于现行初中升学考试与毕业考试“合二为一”，初中化学侧重于考基础知识，基本技能，减少了对学科能力的考查。一些学生片面认为只要多记、多背、就能学好化学。而由于中考考试的实际情况，使得初中教师在教学中不愿拓展加深，各人自扫门前雪。导致高中阶段屡屡出现一些初中化学高分学生跟不上高中学习的情况。如何避免这一问题呢？我们认为初中教师必须改变观念，统筹安排，未雨绸缪，注重学生的能力培养，为高中学习打下坚实的基础。

一、注重培养学生的实验能力

化学是一门以实验为基础的自然科学，而实验新课程倡导的教学方式和学习方式，要能激发学生的学习兴趣，实验能力对化学学习和考试至关重要。初中教师应重视实验教学，对书上的演示实验不能省略，也不能用多媒体演示替代；另外，对《活动与探究》中的分组实验认真对待，让学生充分预习后再操作，并严格要求督促，力争使学生具有以下能力：

1.能识别初中化学的常见实验仪器，掌握它们的用途及操作注意事项，如试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、滴瓶、铁架台、烧杯，量筒、集气瓶、托盘天平、燃烧匙、水槽、烧瓶等。

2.初步处理实验中有关安全的问题，如闻气味的方法，酒精燃烧的处理，防倒吸的操作，可燃气体验纯的方法，浓硫酸的稀释等。

3.用正确的化学实验基本操作，完成规定实验的能力，如氧气、氢气、二氧化碳的制取、收集、检验，用过滤法分离固体混合物，用PH试纸测试PH值等。……