光磊

摘 要：教师与学生的有效沟通，是教师对学生进行教育的最主要形式之一，沟通的方式直接关系着教师的教育效果，在教学实践中，教师面对不同类型的学生，应当因材施教，但是有些共性的原则和方法也值得教师不断研究和总结，从实践角度出发，浅谈了一些心得体会。

关键词：高中阶段；师生；有效沟通

高中阶段的学生年龄一般在十六七岁，是人生中最宝贵、最有特色的黄金时代，也是充满活力的时期，交往差异性表现为对同伴友谊渴求，和对成人交往中出现了一定的封闭性。

高中老师一般都承担着繁重的学科教学任务，在完成教学工作中还要管理好班级与学生，履行好班级管理岗位责任；作为老师应该在平时的教育教学中就训练自己的学生如何讲话讲得很得体，表达很恳切，面对人时就会取得别人的好感。

一般来说，沟通是指人与人之间（这里指师生之间）信息的传递和反馈过程。当然，这种心理沟通可能是有效的，有时可能是无效的，也有可能介于两者之间，但对老师来说要力求有效；同时老师还要重视学生的反映，并根据其反映及时修正信息的传递及方式；免除不必要的误解，两者缺一不可；只有这样，才能做到有效的心理沟通。当然，这里特指高中阶段的老师和学生之间的沟通。那么，有效沟通的原则与方法有哪些呢？

很多人认为沟通时靠口才，但是我认为，沟通的基本问题应该是心态，基本原理是关心，基本要求是主动。……