石细海

课堂是教学的主要阵地，课堂效率的高低决定了学生学习效率的高低。阳新一中老师们都在学习李镇西的《做最好的老师》，其实就是在学习如何处理好师生关系，如何提高学生的学习效率，最后实现师生的

共赢。

就如何构建高效课堂谈谈自己的一些观点。

一、正确理解师生关系

所谓“闻道有先后，术业有专攻”，教师不能再以真理自居。所以，教师首先要角色转变，观念转变。教师要从传统观念中的知识的灌输者转变为学生学习的组织者、参与者。在这个学习过程中，教师要以学生为本，以学定教，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达，给学生搭建自主发展的舞台。

其次，师生关系是影响高效课堂的关键。所谓“信其师，闻其道。”要做一个让学生信服的老师就得有一个良好的师生关系。以平等的身份对待学生，真心地关爱、关心学生，从情感上无缝对接。利用课余时间充分接触学生，及时指出学生存在不足和提出建议。良好的师生关系为高效课堂营造了氛围。

二、充分准备教学内容

“不打无准备之仗。”课堂要高效，教师就要认真备课，精心准备教学环节，以新课程标准为纲，根据教学内容、学生的实际情况，设计能够最大限度激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。备好教学对象。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水平，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。……