崔岩

摘 要：课前展示活动是教师在课堂教学中采用的教学活动之一。主要探究了课前展示活动在思想品德学科课堂教学中具体应用，主要分为四个阶段进行，即前期准备、当堂展示、讨论交流和评价反馈。在初中思想品德课中开展课前展示活动既能充分调动学生的学习兴趣，开拓学生视野，又能促进学生自主性学习能力的发展，给学生提供一个展示自我的平台。

关键词：课前展示；思想品德；学习能力

在新课改背景下，思想品德课课程标准对该学科的定义为“是一门以初中生生活为基础、以引导和促进初中生思想品德发展为根本目的的综合性课程”，具备思想性、人文性、实践性和综合性等特性。引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。课前展示活动作为一种重要的教学活动，能够让学生在教师的引导下，从自己的兴趣入手进行选题，在小组合作过程中自主学习并探究知识，通过语言、文字、图片、动画、视频、情景剧、幻灯片、板书等多种形式展示给全班学生，获得积极的情感体验，在活动中发展自己的能力。下面拟就课前展示活动的操作规程、活动意义及应注意的问题谈谈自己的粗浅认识。

一、课前展示活动的具体操作规程

在具体教学过程中，教师应正确引导学生展示的方向，设计相应的展示流程，即前期准备—当堂展示—讨论交流—评价反馈。

1.前期准备