马金花

摘 要：英语教学中两极分化现象逐渐严重，这是导致英语教学低效的主要现象。如何在英语教学中改变这种现象，提高英语教学质量？教师要通过加强学习，提高认识，更新观念，不断改进教学方法，以提高自身素质；通过激发学生学习英语的兴趣和学习能力，以促进学生学习方法的转变，提高学习的有效性，从而实现教学相长。

关键词：初中英语；低效性；做法

为了提高英语学习效率，以帮助每一位学生，这几年我一直在努力、积极探索改变英语教学低效性的方法，确实有了一些收获，使我校的英语教学质量得到进一步提高。下面我就向大家介绍一下我在这方面所做的一些有益的探索：

一、教师要积极参与课改，更新观念，提高自身素质，树立良好形象

新课改给传统的英语课堂带来了很大的变化，也给教师带来了挑战。许多教师由于对新课程的理念领会不到位，在课堂教学中出现了诸多问题。而课堂作为教育教学的主阵地，它既是教师成长和专业发展的重要舞台，又是推动教师专业发展的动力和进步的源泉。课堂教学的有效性直接影响着学生的发展。所以说有效教学是素质教育的核心理念，它是我们课堂教学的“命脉”。我们一定要遵循教育教学的规律，强调教师是教学的主导，学生是学习的主体，以达到“教”与“学”的有机结合与协调统一。要真正理解有效教学，教师必须具备丰富的知识、良好的素质和创新的精神，才能对学生言传身教，对学生提出来的各种问题迎刃而解。……