周 　 玉

(亳州师范高等专科学校中文与传媒系，　安徽　亳州　236800)



综合评价法在高校经济困难学生认定工作中的应用

周 玉

(亳州师范高等专科学校中文与传媒系，安徽亳州236800)

摘要：在高校学生资助工作中，家庭经济困难学生的认定是重要环节之一。“综合评价法”采用多指标评价方式，对学生的家庭成员情况、家庭收入来源和本人支出情况以及家庭突发状况等进行综合考察，认真设计量化评分细则，合理设计权重，能够较为准确地评价家庭经济困难学生的真实情况。

关键词：综合评价法；学生资助；量化评分；权重设计DOI：10.13757/j.cnki.cn34-1045/c.2015.02.039

在高校学生资助工作中，家庭经济困难大学生的认定是重要环节之一。一直以来，贫困证明法(主要依据是学生提供的家庭经济情况证明)、观察认定法(主要由辅导员来观察和了解学生家庭困难情况)、民主评选法(班级成立评议小组进行民主评议)等方法在资助工作较为常用，其特点是流程简单、便于实施，但是这些方法逐渐暴露出缺乏监督、凭借主观推断和评估标准不统一等问题[1]。也有研究认为，家庭经济困难生认定难主要缘于知情难、判断难、比较难、确认难和求证难[2]，困难认定的制度缺陷、资源分配中的“条件含糊”等成为影响资助公平的主要因素[3]。因此，改进困难认定方法，应该从克服以上几方面的障碍着手，使认定结果更加客观、经得起检验。本文介绍一种名为“综合评价法”的家庭经济困难学生认定方法，尝试将学生困难情况用综合打分的形式予以量化，从而进一步提高困难学生认定的准确程度。……