郭启华,冯艳慧

(安庆师范学院教育学院，　安徽　安庆　246133)



文化资本视域下流动儿童家庭教育实证研究

郭启华,冯艳慧

(安庆师范学院教育学院，安徽安庆246133)

摘要：流动儿童家庭文化资本状况不仅影响其家庭教育的品质，且直接关乎其是否能真正接受优质的教育，享有全面的教育公平。流动儿童家庭文化资本的欠缺，容易导致其家庭教育存在理念陈旧、方法简单、环境不佳、信息闭塞等问题，状况堪忧，需要通过创造公平的人文和制度环境、创建多元化教育服务体系等途径提升流动儿童家庭文化资本，改进其家庭教育的面貌。

关键词：文化资本；流动儿童；家庭教育；实证研究DOI：10.13757/j.cnki.cn34-1045/c.2015.02.030

1998年，教育部和公安部联合颁布了《流动儿童少年就学暂行办法》，要求流入地人民政府为流动少年儿童就学创造条件，提供就学机会，保障他们能受到一定年限的义务教育[1]。随着我国教育公平政策的推进，越来越多的流动儿童可以与城市儿童享有同样的学校教育。然而，对于流动儿童来说，作为校外影响最主要来源的家庭教育质量直接关乎其能否真正享有公平优质的教育。正如美国教育家詹姆斯·科尔曼(James Coleman)所言，“一致性的学校影响与差别性的校外影响的相对强度决定了教育制度在提供机会均等”上的有效性[2]。本文从文化资本的视角，通过呈现流动儿童家庭文化资本的现实样态，分析流动儿童家庭教育问题的文化资本制约性，试图探寻消解这些差异的路径。……