李 宁 （深圳市福田区众孚小学 518000）

音乐教育中渗透心理健康教育的思考

李 宁 （深圳市福田区众孚小学 518000）

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，市社会对人才的基本要求。因此，培养健康的心理，形成健全的人格，不仅是小学生自身健康成长的需要，更是时代发展的需要。当前，各中小学普遍开展心理健康教育，提高全体学生的心理素质，充分发展他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，使学生成为身心健康，具有创新精神和实践能力的一代新人。小学心理健康教育必须借助一定的方法和手段，通过一定的途径来实现。而音乐教育中蕴含的极为丰富的心理健康教育资源，正是一种十分有效的方法和手段，是进行心理健康教育的重要途径之一。就小学音乐教育渗透心理健康教育这一问题，我有以下几点思考。

一、小学音乐教育中渗透心理健康教育的必要性

音乐教育能有效地开发个体潜能，激发创造冲动，升华精神境界，提高生活质量。音乐教育在发展个体直觉，推理，想象，技巧以及表达和交流能力方面，具有独特的作用。音乐艺术为其他学科的学习注入激情。在音乐课这一特定时间内，应该是对小学生进行心理健康教育的最佳时间。音乐作品的内容非常广泛，有描绘自然风光和反映社会风俗的，有抒发思想感情的，有表现重大历史事件的。音乐作品表达的感情可以是十分丰富的，有的庄严雄伟，气势磅礴；……