黄 莉 （铜仁学院音乐学院 554300）

高校音乐舞蹈教学的制约因素及对策

黄 莉 （铜仁学院音乐学院 554300）

在高校音乐教学中，舞蹈占据着一定的比重，加强音乐舞蹈教学可以更好地培养音乐人才。本文就高校音乐舞蹈教学的制约因素及对策进行了相关的分析。

高校；音乐舞蹈教学；制约因素；对策

在快速发展的社会里，音乐盛行之风越来越浓，人们对音乐的热爱程度越来越高，为迎合当代社会发展的需求，加强音乐教育，有助于培养专业的音乐人才。而舞蹈作为音乐中不可或缺的一部分，就我国当前高校音乐舞蹈教学来看，受多种因素的影响，音乐舞蹈教学存在诸多不足，不利于专业性音乐人才的培养。高校作为我国当代社会人才培养的地方，在高校音乐舞蹈教学中，为了向社会培养更多的音乐复合型人才，就必须高度重视音乐舞蹈教学，要做好教学改革工作，进而不断激发学生的学习兴趣和学习主动性，让学生主动投身到教学中来，提高学生的专业水平。

一、高校音乐舞蹈教学的制约因素

1.传统教学模式的制约

就我国当前高校音乐舞蹈教学来看，教师在教学过程中依然采用传统教学模式，机械式的向学生灌输理论知识，课堂上忽略了学生的主体地位。在传统教学模式的影响下，学生学习积极性不高，课堂教学效果不佳，不利于学生掌握专业的技能。

2.学生自身的因素

对于高校音乐舞蹈专业来看，舞蹈是通过动作来表现的，而学生自身条件的好坏直接影响到了音乐舞蹈教学效果。……