杨伟吉　傅斌　骆仙芳　吴杨辰子　齐嘉阳　彭建华★

·医学教育·

浙江省中医“5+3”一体化人才培养教育与中医住院医师规范化培训接轨实践探索

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住院医师规范化培训（以下简称规培）是医学教育的一个特有阶段，是医学生成长为合格临床医师的必由之路，对保证临床医师专业水准和医疗服务质量具有重要作用［1］。美国等发达国家及我国港、澳、台区均已建立了成熟的规培制度，有效地保证了医疗质量。

1　研究背景

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》［1］、《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》［2］、《教育部卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》［3］、《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》［4］及《关于印发〈中医专业学位设置方案〉的通知》［5］精神，明确临床医学、中医、口腔医学硕士专业学位的培养模式为“5+3”模式，即5年医学本科教育加3年为住院医师规范化培训，二者并轨培养。2012年上海市规培并轨试点的开展，为此项工作的开展提供了带头模范作用。浙江省自2012年及2014年起分别试行临床医学、中医硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训接轨（以下简称中医研究生规培）。截止2015年12月底，浙江省共有252人纳入中医研究生规培。

2　培养内涵

经过近几年的摸索，浙江省中医“5+3”一体化人才在培养模式趋向成熟，在符合国家培养总则的基础上，结合浙江省实际情况，从培养目标、培养过程、质量监控、津贴保障等几方面进行制定，概括如下。……