[摘要] 对传统的艺术设计专业教材出版困境的分析，得出教材的使用者有两个群体，并且他们需求的内涵不一样，对此，笔者提出了“纸质教材+电子教材+网络平台信息”三位一体出版模式。

[关键词]教材出版困境；纸质教材；电子教材；网络平台；出版模式

[Abstract] This article analyzed the limitation of traditional art design teaching publication， and figured out there are two groups of users and they have different requirement on the teaching publications. Based on that， a new publish pattern is introduced that traditional books， electric books and network platform are three forming an organic whole.

[Key wo rd s] L i m i t ati o n s of teaching publication；Paper teaching publication；Electronic publication； Network platform；Publication pattern

一、传统教材出版的困境

近年来，高校艺术设计专业传统纸质教材发展遇到了困局，笔者走访了上海、浙江、湖南、广西等多所高校，采访了多位教学一线的老师，发现目前教材最大的问题是内容同质化。内容同质化则导致了出版社教材利润下滑，以及销售无序化。内容同质化背后的原因有很多，诸如出版社教材出版方向、编辑能力、作者内容把握、学校是否支持老师出版教材等等。本文则仅从教材内容与形式这个角度进行分析，探索教材可否借助移动互联网取得新的发展。

教材内容同质化的背后是两个脱节问题：课堂与市场脱节，课堂与教材脱节。前一个脱节导致学生不爱看教材，后一个脱节导致老师不愿意用教材。

课堂与市场脱节具体表现在：

第一，教材上所讲的内容过于形而上。设计专业的特点是需要学生实际动手操练的，这一点如外科医生一样，不真实地做一台手术，只靠背理论是永远学不会的。但是设计专业的教材还停留在概述发展历史、要素、原理等内容上，并没有实际的设计方法、流程、技能等。教材里的内容与学生毕业后具体从事的设计工作存在落差，这使得学生更喜欢案例工具书。……