杨移贻

(深圳大学 高等教育研究所，广东 深圳　518060)



学术是大学的逻辑起点

杨移贻

(深圳大学 高等教育研究所，广东 深圳518060)

摘要：逻辑起点不仅仅是相对于学科而言，而且可以相对于大学或高等教育而言。大学的历史原点就是学术，学术同时就是大学的逻辑起点，通过阐释学术的内涵和外延，梳理近年来高等教育学界对高等教育学逻辑起点的各种观点，明确提出学术是大学的逻辑起点。由此引出了大学精神和高等教育管理原则均来源于学术这一大学的逻辑起点，得出“大学精神、大学制度的最主要内核和原则就是学术自由和学术自治。如果学术不是大学的逻辑起点，将学术自由和学术自治作为大学精神和大学制度的灵魂和脊梁就无从谈起”的结论。

关键词：学术；逻辑起点；大学；大学精神；大学制度

大学有其固有逻辑。符合大学运行逻辑，高等教育事业就得以健康发展；违背大学运行的逻辑，高等教育事业必然走入歧路。逻辑起点是大学运行逻辑的出发点和归宿。认定大学的逻辑起点，不仅是高等教育学学科建设的先决条件，也是我们高等教育改革发展的前提。

一、逻辑起点的解读

实际上，逻辑一词的意义，现在已经走向通俗化和泛化，不仅仅用于思维科学、语义学、数学和计算机科学上面，而是根据客观世界按照一定的逻辑结构从原有事件必然过渡到新事件的逻辑运演机制，当人们认识这种客观的逻辑运演机制后，便成了从已知(对原有事件的认识)得出(对必然过度的认识)新知(对新事件的认识)的推理论证，将逻辑视为事物的发展规律、必然的发展趋势。……