许玲玲

【摘要】在高中语文教学中，作为反映学生能力培养的重要尺度，写作一直都是令广大学生感到头痛的问题，如何提升学生的写作能力也成为困扰教师的尴尬之事。本文就如何提升高中生写作能力展开积极探讨，旨在抛砖引玉，相互交流，促进相关教学工作的更好开展。

【关键词】写作；作文；高中生

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

目前，因自身积累的缺乏，写作技巧的不足等影响，学生在写作时常常存在畏难情绪，面对语文作文写作课，变得不敢学、不愿学，这也影响了整个教学计划的开展，如何改变这一状况，使学生愿学、想学，也成为一项值得广大教学工作者努力破解的课题。借此，笔者结合自身多年教学实践，从如下几方面对如何提升高中生作文写作能力展开分析讨论。

一、注重阅读，积累素材

俗话说：巧妇难为无米之炊，要想在写作时做到文思泉涌，下笔有神，则必须积累丰富的写作素材。著名教育家叶圣陶先生认为阅读吸收的是精神上的养料，就像我们吃饭获得生活营养一样。很多高中生在写作时感到下笔难，没有内容写的一个重要原因就是写作素材的缺乏，一直以来，受应试教育的影响，学生在整个小学和初中阶段都缺少足够的阅读空间，对文学作品的涉猎广度和深度都远远不够，以我们耳熟能详的四大名著为例，很多学生对其了解仅仅停留在故事概况的层面[1]，除了教科书中出现的几个故事场景以外，很少有学生能够主动利用课余时间来阅读，对其了解也仅仅是为了应付考试的需要。……