田晨旭

(亳州师范高等专科学校 外语系，安徽 亳州 236800)

高等专科学校英语教育专业职业技能训练体系建构研究

田晨旭

(亳州师范高等专科学校 外语系，安徽 亳州 236800)

摘要：高等专科学校英语教育专业担负着培养合格小学英语教师的任务。为适应社会需求而培养出“一专多能”的小学英语教育专业“复合型”人才，学校除了对学生进行全方位的英语专业知识教育外，还必须改革传统的人才培养模式，建构全面系统的职业技能训练体系，并加大技能培训力度。基于复合型小学英语教师应具备的主要职业技能，本文建构了英语教育专业“一体、二翼、三全、四层”的职业技能训练体系。

关键词：英语教育专业；职业技能；“复合型”人才；训练体系

作者简介：田晨旭(1980-)，男，河南商丘人，硕士，亳州师范高等专科学校讲师，研究方向：功能语言学、语篇分析、语用学及英语教学。

中图分类号：G648.2

文献标识码：识码：A

文章编号：编号：1008-6390(2015)02-0154-05

收稿日期：2014-11-23

基金项目：重庆市高等教育教学改革研究项目(103224)

一、职业技能训练体系建构研究的必要性

高等专科学校英语教育专业以培养合格的小学英语教师为己任。要实现这一目标，培养适应时代需求的小学英语教育专业复合型人才[1]56，在对师范生进行全面的专业知识教育的同时，必须改革传统的人才培养模式，加强系统的教师职业技能训练[2]98，实施应用型、复合型人才培养战略。因为现代社会需求的合格小学英语教师应具有全面系统的专业知识、灵活熟练的英语技能、扎实娴熟的教师职业技能。……