吕杰杰

(西南大学 教育学部，重庆 北碚 400715)

新建地方本科院校教师转型发展路径探究

吕杰杰

(西南大学 教育学部，重庆 北碚 400715)

摘要：新建地方本科院校转型为应用技术本科院校是调整高等教育结构，提升高等教育质量的重要举措。而教育大计，教师为本，如何实现教师的转型发展是新建本科院校能否转型成功的关键。文章简要回顾了我国新建地方本科院校师资队伍发展历程，认为当前我国新建地方本科院校师资队伍在学历结构、年龄结构、能力结构和评价机制等方面存在一些问题，需要通过引优并举、培转结合、校企合作和评价激励等方式来实现新建地方本科院校转型发展。

关键词：新建本科院校；教师转型；路径

收稿日期：2015-09-07 2015-04-15

作者简介：吕杰杰(1991-)，女，硕士研究生，研究方向：中外职业教育发展与比较研究。

中图分类号：G648.4

文献标识码：识码：A

文章编号：编号：1008-6390(2015)06-0107-04

基金项目：江西省2015年度教育科学规划项目(15YB105)(15YB108)

伴随着我国市场经济发展的不断深化，产业结构不断优化升级，对高素质技术技能型人才需求不断增加，而新建地方本科院校转型以来同质化现象严重，求大求全，人才培养不能够满足社会经济发展的需求，造成学生就业困难与企业用工紧缺矛盾并存的现象。为此，2014年，教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示：“要引导600所新建地方本科院校向应用技术型转，向职业教育类型转。”一时间，新建地方本科院校如何转型发展成为了研究者关注的热点，新建地方本科院校自转型以来将迎来第二次的大发展，新建地方本科院校转型涉及培养目标定位、专业设置调整、管理机构重组、师资队伍建设等一系列问题。……