邓英

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）36-0253-01

英语听力教学是英语教学中一项最重要的环节，如何提高学生的听力水平是一个让老师和学生感到头疼的永恒问题。尤其是边远地区的中学生没有很好的语言环境及目前高考对英语听力的不合理改革，使得提高学生听力成绩更是难上加难。笔者通过总结近30年高中英语教学经验发现，高中英语听力直接影响大学英语成绩，口语交流，个人工作后的升迁等问题。这些最终都与高中听力教学有关。

一、边远地区听力教学存在的问题

1.边远地区高中生的英语听力策略运用的较单一。

2.教师对于英语听力教学没有投以足够的重视。

3.边远贫困地区高中英语听力课堂缺乏必要的现代化设备。

这些都是造成边远地区及高中英语听力教学效率低下的主要原因。因此我希望能通过原声影视提高学生的听说能力。

二、原声英文电影在英语听力教学中的优点

情境是学习环境中的一个非常重要的因素。教师把英文影片运用到课堂上，可以激发学生的积极性，从而为他们提供一个最佳的真实语言环境。将原声英文电影运用到英语听力教学中的优势主要有以下几个方面：

第一，原声英文电影将包罗万象的各种元素自然地融合在一起，有单一听力材料不可比拟的优势。通过观看原声电影，偏远地区的孩子一样可以了解中西文化差异，灵活运用英语这种语言。学生通过反复观影，能接触到不同国家的人说英语的不同口音。……