师范类化学实验教学的规范与设计

段 丽 萍，马 学 林

(包头师范学院 化学学院，内蒙古 包头 014030)

摘要：通过对六所高校开设的四大主干课——无机化学、有机化学、分析化学和物理化学实验教学内容进行对比分析，结果发现，实验教学内容虽存在差异，但大部分实验教学内容相同，反而在实验教学的课时安排上存在很大差异，同时各院校内的四大主干课程的教学实验内容相互之间也存在重复。因此，在当前高校课程优化与变革的同时，一定要规范与优化化学四大主干课程实验教学内容，使之符合现代高校教学发展理念，充分利用好高校资源，为学生提供尽可能多的、良好的实验教学机会。

关键词：化学实验教学;实验教学改革;规范与设计

收稿日期：*2014-09-24

基金项目：包头师范学院教改项目(BSJG12025),包头师范学院教改一般项目(BSJG13Y030)

作者简介：段丽萍(1965-),女，内蒙古包头人，副教授，研究方向：有机合成。

中图分类号：G642.0文献标识码：A

0引言

师范类高校是我国高等院校为国家培养优秀中小学教师的基地，承载着非常重要的使命。化学专业在师范类高校同样具有举足轻重的地位，化学实验教学的好坏，直接反映出本学院本专业教学质量、教学评价以及教学效果的优劣；间接影响社会对高校的直观评价。就目前而言，各地方高校在结合地方优势资源开展教学的同时，有意或无意地借鉴修改现成的优秀教材，以适合本院校本专业开设课程需要。当然，鼓励地方院校结合自身特点，制定出适合本专业教材无可厚非；……