梁日丽

【摘要】著名心理学家潘菽先生认为“学生在学习中智与能的增长和获得是由其心理的学习意向即注意、动机、意志来支配的，它们是学习的动力。”课堂教学是一种双边的心理活动。在优化英语课堂教学模式中，如果能把握学生学习的心理规律，就能最大限度的调动学生学习英语的积极性，主动性，提高英语课堂学习效率。在新课程标准的指导下，多媒体的运用使得传统的板书教学被日益忽略。板书是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。好的板书设计能够抓着学生的心理，促进教学目标的完成，有助于突破教学重点和难点，有助于提高学生的英语书写技能。

【关键词】科学简洁、新颖灵活、和谐审美、适时适用

进入21世纪后，随着新的教育思想、教育观念逐渐升华与完善，新的课程标准的孕育产生，指导我们这些在教育一线的教师们进行着不懈地教育教学改革和教学试验。以新课程标准为指导，我们的小学英语课堂教学也发生了质的变化。这其中就包括教学手段的变化. 传统的板书教学逐渐的被多媒体教学所取代。在越来越多的英语课堂，板书已经成为了可有可无的装饰。我认为这是对课改的一个误解，也是对板书设计的误解。好的板书设计，可以更加体现以学生为本的新理念。……