吴凡

【摘要】随着信息技术的迅猛发展，WiFi和手机的普及，网络对于小学生的影响也逐渐引起关注。网络这把“双刃剑”即对小学生有积极的引导，也产生了消极的影响。近年来，小学生沉迷网络成为十分突出的问题，甚至达到了成瘾的地步，严重影响到他们学习和身心健康的成长。本文就小学生网络的影响进行分析，以学校为基础从心理健康教育的角度提出相应的对策。

【关键字】小学生;网络使用;心理影响;对策

1引言

在2015年中旬中国互联网信息中心（CNNIC）发布的最新数据显示，我国网民规模达到6.68亿，互联网普及率48.8%。其中，主要群体为10-39年龄阶段，比例超过了78.4%[1]，而中小学网民占到了比例的25.8%，约为1.72亿，互联网继续向低龄群体渗透。

在手机和WiFi随处可见的社会中，网络日益成中小学生生活中不可忽视的一部分，随着向低年龄群的渗透，对小学生的心理发展产生的影响也逐渐吸引了心理健教育的关注。本研究对九年一贯制校园中小学高年级孩子为研究对象，从六年级进行抽样。调查小学生网络的使用情况，并在此基础之上分析网络的影响，从心理健康教角度提出相应的对策，为今后心理健康教育有效防御和干预网络成瘾提供依据和建议。

2网络使用所带来的影响

在网络发展伊始，心理学家就对过度使用网络引发心理障碍进行了调查研究。Brenner（1997）[2]的研究表明，网络依赖行为和年龄、受教育程度有很大的相关，而与性别和种族关系不大，并且青少年学生是网络成瘾的高发群体。……