国外高校职业生涯教育的经验及对我国的启示

蒯雪婷

(商丘职业技术学院 艺术系，河南 商丘 476000)

摘要：在我国目前的教育体系中， 职业生涯教育明显缺失，导致许多大学生、甚至研究生没有足够的职业意识和技能，在定格自己的人生坐标或在遭遇职场的挫折时，往往深感困惑。国外高校对于学生职业生涯教育高度重视，他们结合各自院校的特点，形成了独特的教育与教学体系。研究国外高校职业生涯教育，对其实践经验给予了解和借鉴，会促使我国高校职业生涯教育工作更有效的开展。

关键词：国外高校；职业生涯教育；职业规划

收稿日期：2015-05-17

作者简介：蒯雪婷(1978—)，女，河南商丘人，硕士，商丘职业技术学院艺术系讲师，主要从事职业教育理论研究。

DOI：10.13783/j.cnki.cn41-1275/g4.2015.04.028

中图分类号：G647

文献标识码：A

文章编号：1008-3715(2015)04-0121-04

Abstract：In the current education system, the obvious lack of career education has resulted that many college students and even graduate students do not have enough professional awareness and skills. So, they often feel deeply confused when they design the frame of their own life and suffer setbacks in work. Foreign colleges and universities pay great attention to the students’ vocational education, and they combine the characteristics of their own colleges and universities, forming a unique education and teaching system. The study of foreign university career education, and the understanding and reference of its practical experience will lead to a more effective development of higher vocational education in our country.

一、职业生涯教育的国际经验剖析

(一)职业生涯教育体系应当是多层次、多职能的立体结构

现代的职业生涯教育源自于美国，自哈佛大学在20世纪20年代开始在校内开设相关课程以来，经过近百年的发展，其内涵和外延都得到了拓展，已发展为职业生涯教育理念。政府对此给予认可，并积极进行推动，现在美国高校已经在教学计划中纳入职业生涯教育课程，高校职业生涯教育服务机构都已经具备健全的运行机制。[1]这类机构在学校中属于常设机构，在学校学生事务管理组成上占据重要地位，一般为多个部门，能够把就业信息等多种服务直接提供给在校生。……