摘要：《实用写作》这门课程，对于提高西藏大学生的就业竞争力和工作适应能力是至关重要的。但目前，西藏高校《实用写作》的教学存在着各种各样的问题。针对这些问题，我提出了相应的对策，包括关注学生本身、创设有效教学情境、编写西藏特色教材以及构建有效交流平台。

关键词：西藏高校 实用写作 有效教学情境 本土教材

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.005

实用写作，这一概念的提出和频繁使用， 不仅标志着实用写作学科的振兴和蓬勃发展，而且与经济的日益繁荣、人们交往的愈发频繁、社会发展的大量需求是相同步的。作为一门学科，实用写作是隶属于写作学的。它是研究和探讨应用文写作过程、写作方法、写作规律和体式规范的专门学问。当今，实用写作学还要研究新事物的渗入带来的操作变化以及体式与内容的刷新。

在西藏高校，《实用写作》这门课程是面向大二大三的学生开设的，主要是为了满足学生工作后的实际需求。西藏大学生毕业后的普遍就业意向是公务员。同区外不同，西藏大学生几乎是全就业，公务员行业的就业比重达到80%以上。例如，2015年西藏自治区政府决定考录10000名基层公务员。而公文是与公务员的工作息息相关的。所以，《实用写作》这门课程对于西藏大学生能否适应今后的工作来说是至关重要的。但目前，西藏高校在《实用写作》这门课程的教学上存在许多亟待改善之处。

一、存在的问题

（一）教师方面

教学观念、教学方法陈旧是导致西藏高校实用写作出现低效教学的主要原因之一。……