护理专业学生情绪问题与人格因素及惧怕否定评价的关系研究

褚福柳，王尉任，赵希武，李辞，杨玉芹，曹建琴

Study on relationship among emotional problems and personality factor

and fear of negative evaluation in nursing students

Chu Fuliu，Wang Weiren，Zhao Xiwu，et al(Third Hospital of Daqing City，Heilongjiang 163712 China)

摘要：[目的]了解护理专业学生情绪问题与人格因素、惧怕否定评价的关系，为心理干预策略提供依据。[方法]采用随机整群抽样法抽取本校护理专业784名学生为研究对象，应用Beck焦虑量表、Beck抑郁量表、社交回避及苦恼量表、卡特尔人格问卷(16PF)、惧怕否定评估量表进行心理测评，采用相关分析和分层回归的统计学方法进行。[结果]Beck焦虑量表得分与Beck抑郁量表得分、惧怕否定评价得分、稳定性等相关，控制人口学变量后，紧张性、惧怕否定评价、Beck抑郁得分对Beck焦虑得分做出预测，解释变异量为8.9%；Beck抑郁量表得分与社交回避及苦恼、惧怕否定评价、稳定性、兴奋性等相关；稳定性、兴奋性、Beck焦虑得分对Beck抑郁得分做出预测，解释变异量为6.1%；社交回避及苦恼与Beck抑郁得分、稳定性、兴奋性等相关，稳定性、兴奋性对社交回避及苦恼做出预测，解释变异量为3.9%。[结论]人格特征是情绪产生的基础，也可通过中介变量间接作用于情绪变量。

关键词：护理专业学生；情绪问题；焦虑；抑郁；人格因素；惧怕否定评价；社交回避

中图分类号：G526

基金项目：黑龙江省卫生厅科研课题，编号：2013332。

作者简介：褚福柳，副主任护师，本科，单位：163712,大庆市第三医院；王尉任、李辞、曹建琴(

收稿日期：(2014-07-30；修回日期：2014-12-15)

临床护理工作者需要对病人的情绪问题进行识别并且采取积极的干预措施，维护病人的心理健康水平，而这一临床护理能力的掌握，需要护理工作者自身具备良好的情绪调节识别和调节能力。……