吴里

对于小学生而言，阅读有益的课外书籍不仅能增长知识、开拓视野，学会为人处世的道理，而且还能培养广泛的兴趣爱好，获得战胜困难的勇气和智慧。更重要的是，通过课外阅读还能积累好词好句，提高写作文的能力。因而，有效培养小学生课外阅读的习惯至关重要，这也是需要教师和家长共同解决的教育问题。分析了当前小学生课外阅读的现状，提出了培养小学生课外阅读习惯的有效策略，具有一定的借鉴意义。

小学生课外阅读阅读习惯有效策略高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”《小学语文课程标准》明确指出，小学生在小学学习阶段应当完成145万字的阅读量。对于小学生而言，阅读有益的课外书籍不仅能增长知识、开拓视野，学会为人处世的道理，而且还能培养广泛的兴趣爱好，获得战胜困难的勇气和智慧。更重要的是，通过课外阅读还能积累好词好句，提高写作文的能力。因而，有效培养小学生课外阅读的习惯至关重要，这也是需要教师和家长共同解决的教育问题。

一、当前小学生课外阅读的现状分析

1.学生课外阅读兴趣不强烈

我曾经在所任教的班级进行过调查，结果发现有37%的学生对课外阅读不感兴趣。喜爱课外阅读的学生，会像饥饿的人扑向面包一样对书籍拥有强烈的渴望；而缺乏课外阅读的兴趣的学生，即便把书籍摆到他们面前，他们往往也是视而不见，更谈不上如饥似渴地阅读了。我认为这是阻碍小学生养成课外阅读习惯的首要因素。……