盛金霞

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0210-01

写作对于小学生来说是一个难点，可它又是小学语文学科的重要实践基础。它是学生一生应用的一种能力，特别在改革开放的今天。作文教学在接收和输入信息，传递和交流思想方面具有越来越重要的作用。在教学中，我摸索出来一些提高小学生写作能力的方法，下面我来谈一些体会。

一、培养学生的观察能力

作文就是用笔说话，而想要说的真实生动就要留心观察身边的人和事。对小学生而言，无论做什么，兴趣是十分重要的。如果刻意的去让他们观察某个人，某件事，这样不但不能激发学生的写作兴趣，还是学生对写作文产生了畏惧心理。形象思维是语言在儿童头脑中赖以扎根和发展的沃土。根据这一特点，在习作“描述你熟悉的一件物体”时，我给孩子们布置了这样的任务每人在节日或生日的时候一定会收到礼物，把你最喜欢的一件礼物的形状，颜色，结构。用途等方面写下来。要抓住它的特点来写。在这种情况写出来的文章才充满稚趣。平时还要给他们多创造观察的机会。下课了和同学一起做各种各样的游戏。游戏完毕，大家一起交流谁玩的最好，这样自然的培养了学生的观察能力。

二、培养学生的表达能力及说写

在日常生活中，有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，可写作文中绞尽脑汁也无从下笔。原因何在？因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”较少，所以不能灵活运用。……