王东

【摘要】学生是教学活动的主体，发挥学生主体作用就是引导学生主动学习，去探究知识，去感悟知识的产生和形成过程。凡是能让学生自己动脑、动口动手的，教师不要包办代替。目前从听课中发现一个突出的共性问题，就是课堂上教师讲得太多，特别是高三毕业班的课。

【关键词】高中物理 主体作用

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0175-02

在教学活动中，教师是主导，学生是主体，教师和学生是教学活动中相辅相成的互动的双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神、自主探究和实践能力，才能实现教育的最终目标。

一、发挥学生主体作用的几个认识问题

1.发挥学生主体作用的内在动力是让学生明白为什么要学习。

理想是学生走向成功的真正动力。一个学生一旦有了明确的奋斗目标。就必然会坚定而自觉地去追求和努力实现。挖掘物理发展史中哥白尼、爱因斯坦、霍金等人的献身科学、无私奉献的伟大精神，渗透爱国主义教育，培养学生民族自尊心，激励学生为振兴中华立志成才，是激发学生奋发学习的首要策略。教育学生祖国的富强才是理想之本，要把热爱祖国的满腔热情倾注在树立振兴中华发奋学习的志向上。教育学生，只有在中学打好基础，德、智、体全面发展，才能更好地在祖国的现代化建设中施展个人的才华。

2.学生发挥主体作用的主动性源于学生学习物理的积极性。

物理是一门应用性很强的学科。……