喻功龙

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0154-02

教学目标设计：

知识与能力：

通过本课的学习，使学生了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本事实，为学生进一步学习和掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程奠定基础。

过程与方法：

通过播放《汉武大帝》主题曲导入，给学生以“震撼”，进而激发学生的学习兴趣，引导学生思考张骞出使西域的背景，培养学生全面的认识和思考问题的能力。通过思考张骞优秀的个人品质，进而渗透“社会主义核心价值观教育”，通过对丝绸之路影响的认识，引出“丝绸之路经济带”，培养学生将历史融入现实的能力。

情感态度与价值观：

通过对张骞出使西域的学习，使学生进一步明确自身该如何践行“社会主义核心价值观”，强化学生的爱国思想和开拓进取的意识。渗透习近平总书记提出的“丝绸之路经济带”，增强学生们的民族责任感、使命感。

教学重点： 张骞通西域 丝绸之路

教学难点： 如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位

教学过程：

导入新课：

预备铃即播放电视剧《汉武大帝》主题曲。

师：同学们通过这首歌吗？听完这首歌你们有什么感受？

生：震撼。

师：我和你们一样“震撼”，汉武大帝不仅给了我们民族一个永远的名字——汉族；他还给了我们一个毋庸置疑的史实——西域；他还给了我们一条享誉国际的通道——丝绸之路。……