【摘要】什么是“一流高职”？一流高职院校有何特征？普通高职院校与一流高职院校差距何在？如何缩短差距？本文以武汉城市职业学院为例，从基本办学条件、社会服务能力、师资条件、专业建设、人才培养等方面，将其与深圳职业技术学院、武汉职业技术学院、湖北职业技术学院等三所国家示范高职进行对比，分析其存在的差距并找出缩短差距的对策，从而更好地促进普通高职院校的发展。

【关键词】一流高职 差距 对策

【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0102-03

我国高职教育经过10 余年快速发展，取得了较大成就，形成了高等职业教育体系框架，丰富了高等教育体系结构，为我国高等教育大众化、多样化起到了基础性和决定性作用[1]。一些高职院校进而提出建设国内“一流高职院校”目标。培育一批“国内一流、国际知名”高职院校，是增强高职教育吸引力和生命力，彰显高等教育强国和职业教育大国实力和水准的战略需要[2]。

建设一流高职院校是我国国力发展和高等教育发展到一定程度的必然要求。《教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》（[2004]1号文件）明确指出，“要在全社会倡导并树立不同层次、不同类型学校都能办出一流教育的思想。”开拓创新，追求卓越，建设一流高职，是任何一所高职院校所追求的目标，作为普通高职院校的武汉城市职业学院（以下简称“武城职院”）也不例外。自2004年从师范学院转型以来，经过近十年的实践与探索，武城职在“十二五”规划里确立了把学院建设成“省内一流，国内知名”的发展目标，这是基于自身转型的短暂历史与发展现状考虑，在一定程度上讲，属于一个中短期目标。……