朱富喜

【基金项目】2015年度周口市基础教育教学研究项目 中小学班主任工作相关问题研究，zk150531715。

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0046-01

班主任作为教师队伍中的一员，担负着教育和教学的双层任务。作为一位班主任，认真上好每一节课，把科学文化知识灌输给学生，使他们掌握服务于社会的技能和本领，这些固然重要。但是，掌握了技能和本领是否都能成为社会的有用之才还在两说。唐代著名文学家韩愈对为师之道早有定论，把“传道、授业、解惑”作为师之根本，可见作为一个老师尤其班主任老师，首先应把“传道”放在首位。一个人的知识再渊博，如果无德，即使拥有知识和才能，说不定会对社会带来危害，因此，作为肩负培养学生全面发展重任的班主任，如何把学生培养成德才兼备的大用之人，才是班主任工作的重中之重。

班主任工作涉及面广，一个合格的班主任不仅要做好学生的思想工作，培养激发他们的学习兴趣，还要学会从学生的言谈举止，一颦一笑中留心观察，结合学生的个性差异，练就洞察秋毫的火眼金睛，从而及时发现问题并解决问题。

我们课题组成员，根据自己在工作中的经历和经验，针对班主任老师及学生在生活和工作中往往会出现的问题，总结出了一套不成熟的应对策略。

一、学生问题

（一）心理障碍问题

心理障碍的因素来自各个方面，大部分学生在家娇生惯养，心理素质比较脆弱，生活和学习中一遇挫折，就一蹶不振，学习提不起精神，整天淹头搭脑，不愿与别人交往，导致学习成绩下滑，甚至产生辍学念头。……