戴彩悌 姜勇强 谢倩 黄小刚 罗坚 王学忠

【摘要】在当前军队院校快速转型的新形势下，不断探索课堂教学中新的教学方法，提高学生学习兴趣和效率，培养学生的创新能力是教学的长期目标，根据对国家精品课程“天气学”多年的教学改革实践，结合当前新的教育理念，对多种课堂教学方法的实践应用作些探讨，并总结教学体会。

【关键词】精品课程 天气学 教学方法改革

【中图分类号】G642.3；P44-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0023-02

一、课程定位和简介

2007年，经教育部教学指导委员会推荐，我院“天气学”课程被评为国家精品课程。同年也被评为首批军队百门优质课程。它是军事气象学、军事海洋学、海洋水文、探测工程、空间工程、环境工程等本科专业的一门专业基础核心课程，具有很强的理论性和实践性。是从事战场环境保障、开展相关科学技术研究的理论和技术基础。它应用热力学、流体力学、大气探测学、大气物理学、动力气象学理论，论述大气中天气系统和重要天气现象的分布、演变规律及其分析和预报方法。学生通过该课程的学习，建立起天气系统的三维结构概念模型，掌握天气系统发生发展的基本原理，理解各种不同尺度系统之间的相互关系和作用；学会应用各种资料分析天气系统的位置、性质、结构及其演变规律；基本掌握短期天气预报的基本原理、基本方法、基本思路。

二、教学方法改革的目的和意义

教育学理论告诉我们，教学的本质是学生在教师指导下的认知活动，是教师对学生潜力的激化、激励和激活。……