李曦

【摘要】本文对甘孜州少数民族大学生的跨文化交际能力展开了调查。结果发现少数民族学生的跨文化交际能力总体不高，绝大多数受访者学习英语目的为了取得文凭。缺少跨文化交际的氛围是影响交际能力的主要原因。文章最后对如何在教学中提高少数民族学生民族跨文化交际能力提出一些建议。

【关键词】少数民族大学生 跨文化交际能力 影响

【Abstract】This paper investigates cross-cultural communicative competence of the minority students in Ganzi. The results showed： cross-cultural communicative competence of minority students is not high， the purpose of learning English for most of students is to get diploma. However， lacking of atmosphere is the main reason to influence competence. In the end， the paper puts forward some purposes regard to how to improve cross-cultural communicative competence of the minority students in teaching.

【Key words】the Minority Students； cross-cultural communicative competence； Reflection

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0016-03

1.引言

跨文化交际学作为一门独立的学科，兴起于本世纪60年代的美国。“跨文化交际”是指不同文化背景人之间的交流以及交际活动。不同的文化背景、宗教信仰、社会环境以及不同形式的语言习惯、社会文化都会影响跨文化交际能力。

跨文化交际能力（intercultural communicative competence）是进行成功跨文化交际所必须的能力，即与来自其他文化的成员进行得体有效交际所需具备的知识、动机与技能。国外研究发现，本民族自身文化以及赋有文化背景的知识以及流利的语言和跨文化交际能力呈正相关（Giles，1977； Gudykunst，Yang，&Nishida，1987； Wilseman， Hammer， &Nishida， 1989）。Spitzberg（2000）指出丰富的文化知识、强烈的交际动机和熟练的语言技能能够促进跨文化交际。

少数民族大学生作为大学生中一个特殊的群体，他们有自身的民族文化、宗教信仰、背景知识及其特点。据笔者了解，针对大学生跨文化交际能力的研究很多，而对少数民族特殊群体跨文化交际能力的研究却少见。为了解少数民族跨文化交际能力现状，我们在甘孜州某高校的学生中开展了问卷调查，此次调查主要探讨以下问题：