提升思维能力巧得解题路径
——“推断题之框图题”教学案例

文/钱艳艳

摘要：每年中考推断题以框图题形式居多，这是学生相当畏惧的题型，以我市近年来中考中出现的“框图题”为教学主线，主要从“如何寻找突破口”和“图形结构的解析及反应类型的分析”角度对“框图题”进行重新解读。

关键词：框图题；突破口；图形结构；思维能力；解题路径

中图分类号:G632文献标志码：A

中考推断题以框图形式来考查，已是我市近几年中考的热门题型，其取材广泛、综合性强、知识容量大，对学生的思维能力和解题技巧都提出了高要求，是学生很畏惧的一类题型。如何帮助学生克服畏惧心理，娴熟掌握此类题型的解题技巧？以我市近年来中考中出现的“框图题”作为教学主线，从“如何寻找突破口”和“图形结构的解析及反应类型的分析”的角度对“框图题”重新解读，设计了一堂专题复习课，借此与各位同仁探讨。

一、教学目标

知识与技能：认识推断题的不同类型，尤其是框图题的特点，掌握解答，特别是题框图题的一般思路和方法，并进一步巩固常见物质的性质和转化关系。

过程与方法：通过对典型框图题的分析、思考与系统训练，逐步形成有效解答框图题的一般思路和方法，提高自身思维和解题能力。

情感态度与价值观:通过自主、合作解答框图题的学习过程，培养学生积极参与活动的态度，增强团结、协作的合作意识，树立解决此类问题的自信心。

二、教学重点框图题的解题思路和方法三、教学难点框图题的解题思路和方法的形成四、教学过程