厉琨

作为一名学习发展领域的领导者，思科全球研发培训发展部中国区经理徐路明自身也拥有与技术人员类似的经历。过去，她一直从事通信和IT行业，从偏向工程化的网络部署，到偏向研发类的实验和测试，期间几乎亲身经历过研发人员的所有痛点。“我对这个群体比较熟悉，特别是面对在外企里面的中国员工时，对他们的困惑和待提升之处很有认同感。”徐路明说，“也许正因如此，我现在规划学习发展的时候会更加顺手，也积累了属于自己的一套理念。”

《培训》：您在思科已有将近五年时间，在带领培训发展团队的过程中，您遵循着哪些方向？

徐路明：以今年为例，我们部门的工作主要遵循三大方向。

第一，提供差异化学习体验。这和思科学习文化的建设有关，我们在当下需要注重一些新媒体方法，要紧跟市场潮流，明确哪些信息可以运用到培训或培训的交付上。

第二，促进学习型组织建设。培训发展团队应该在营造思科的文化方面，起到主动促进的作用。清楚学习文化之后，我们就可以通过社区学习，更为及时地安排和业界先进技术接触的机会。在社区学习的作用下，学习将变得更加大众化，让更多人受益，学习转化为业务成果的效果也会得到提升。

第三，激活人才战略。思科每年都会提出新理念和新做法，今年我们提出的就是People Deal，即人才约定，这不仅包含发展与培养，还包括思科提供给员工的福利、环境、管理者的关怀，以及员工自身的职业梦想，是一种双向的人才宣言。……