徐世江

摘要：随着素质教育的大力倡导，新课改对小学数学教学提出了新要求，我们要认真贯彻新课改的精神，从根本上改变小学数学教学的现状，让小学生真正地参与到课堂上来。教师在课堂上的角色要及时转变，把主体地位交给学生。本文结合作者教学经验，对新课改环境下的小学数学教学进行了分析研究。

关键词：新课改 小学数学教学

在传统教学模式下，数学教学的方式是以教师为主导，学生被动地吸收知识，靠题海战术来提高学习成绩。新课改为数学教育带来的新的教学理念，教师在教学过程中，不再担任主导角色，是学生学习的引导者、指引者，学生在学习过程中是以积极主动的心态学习，并且不再满足于考试分数的高低，是以解决实际问题、理解新知识为学习目的。

新课改中也明确指出：要让学生参与特定的数学活动，在具体的情景中认识对象的特征，获得一些体验。其实就是让学生亲自经历一些特定情景，通过这些活动获得数学知识的实际应用，目的就是让学生在这些活动中逐步的理解、掌握数学学习的规律与方法。要达到课改的教学效果，教师首先应改变教学理念，以课标的精神为指导思想，改变传统的教学模式，让学生被动学习转为主动爱学，要做到这些绝非易事，本文从以下几方面浅谈了关于新模式下的数学教学。

一、培养学生自主探索

在传统模式下，学生学习新知识是通过被动的接收，这种方式学习不可能理解深刻，更不用说实际运用了，数学学习最好的方法是自己发现或者创造出来。……