张晓英

摘要：实施探究式教学的目的是服务于新课改，我认为新课改的核心理念：让学生学会学习，学会生存。新课程的基本特征是：“重情感、重过程、重生活”，其核心是“重过程”。所谓重过程是让学生经历知识的形成和发展的过程，学生的学习是直接经验，于是对我们的教学方法提出了一个新的课题，传统的教学方法固然不完全适用。带着此问题我们来看一下探究式的教学方式。

关键词：探究式 物理

探究式教学，是指学生在学习概念和原理时，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。这种教学法是以学生为主体，教师进行指导，在活动过程中教师给学生提供一些问题和创设一些情境，让学生亲自动手去探索，去实验，然后通过探究式学习找出规律得出结论，学生通过自我探究掌握一定的规律和科学方法，为以后的自学打下基础，也为终身学习作好铺垫，所以探究式教学模式在课堂教学中非常重要，尤其是以实验为主的物理教学课堂更为重要。

随着新课程改革的不断促进，初中物理在教学方式以及师生互动等方面都有了较大的改变，探究式教学充分体现学生的主体地位，初中物理是物理学习的启蒙阶段，所以学好初中物理极为重要，为学生以后的继续深造打下坚实的基础。因此，教师应该通过探究式教学引导学生在物理学习和实验过程中积极探索，培养学生学习物理的兴趣，变被动学习为主动学习，轻松愉快地学习物理，理解物理原理实现物理思维体系的构建。……