黄庭荣

【关键词】 家庭教育;品德教育;教育方

法;亲情关系

【中图分类号】 G78

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）

22—0025—01

人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（幼儿园、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能完成，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭;2. 学校;3. 儿童所在的集体;4. 儿童本人;5. 书籍;6. 偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，为此，家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。家庭教育，特别是对独生子女的教育，应该注意哪些问题呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、要重视孩子的品德教育

家长对子女，一般都十分重视他们的饥饱冷暖，这当然是必要的，但是，切不可忽视对孩子的思想品德教育，过分优厚的条件对孩子思想的成长有害无益。西方人把孩子从小自主自立和成熟看得很重，虽然他们有较高的物质生活条件，但他们反对溺爱孩子，他们认为溺爱和把孩子整天护在自己的羽翼下是不利于他们成长的。在这一点上，我们应当学习他们的观念和做法，不能对孩子百依百顺，有求必应，这样很容易养成他们任性、自私，不讲礼貌和不懂得谦让的习惯。家长对孩子的过错更不要睁一只眼，闭一只眼，无动于衷。要注意培养他们的劳动观念和独立生活的能力，不要使他们养成养尊处优的依赖性。

二、身教重于言教

在多子女的家庭中，孩子的主要模仿对象是哥哥姐姐，而在独生子女家庭中，他们的模仿对象则主要是父母。父母的思想、道德、习惯等都对孩子有很大影响。因此，当孩子有不良行为时，首先要看看是不是家长自己不检点而造成的不良影响，家长对人对事的一举一动、一言一行都会直接或间接地给孩子树立榜样。比如，家长对长辈是否孝敬，就是孩子是否尊敬家长，爱护别人的榜样。因此，家长必须谨言慎行。

三、要讲究科学的教育方法

对于学校来说，要开展有针对性的教育活动，帮助独生子女克服自身的弱点，对于家长来说，则应多了解点心理学、教育学常识，不要把孩子看成是自己的私有财产。做家长的应该是这样的角色：他不仅是抚养孩子的父母，而且是教育孩子的老师，因此，应该具备作为教师的心理品质——理智，不可用“护犊子”的方法教育孩子。教育中家长应防止按不同的方向要求孩子，父母对峙，孩子无所适从，形成心理上的失调。另外教育中还应注意这样一个问题，就是脱离实际地望子成龙。独生子女家庭往往出现对孩子期望过高和对孩子平时又无所要求之间的矛盾，这样的结果容易使孩子形成一种逆反心理。

四、建立平等的亲情关系

和谐的家庭教育是学校“和谐教育”的重要组成部分，应该注意通过多种渠道，倡导“建立平等的亲情关系”，借助多种场合，与家长交流教育心得，设法在“创设和谐的家庭教育”方面有真正实质性的推进。注意启发更多的家庭创设有利于孩子成长的养育环境，如，在科学的理论指导下，统一家庭成员的认识，使教育方式统一;又如尊重孩子，倾听他们的心声，改变传统的封建家长式的管教方式，以身作则，以理服人，把孩子的缺点看成是自己教育的失误，善于在孩子身上找自己教育的经验和教训，切不可高兴的时候娇惯，孩子有问题了，犯了错误就采取打、压、吓的简单方式等。

总之，孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。孩子的成长，不是只靠教学制度的约束、老师的管理和学生的自觉来完成的。作为家庭的环境和家长的教育，也同样是不可忽略的要素。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，才是当务之需。家长应该不断学习，更新自己对孩子的教育思想观念，提高自己对子女的教育水平和能力。同时，家庭教育应该与学校教育更加紧密地结合起来，使学生更好地养成良好的行为和习惯，提高孩子各方面的素质。也只有这样，我们的孩子才能得到真正健康的成长和发展。

编辑：郭裕嘉