去年国庆节放假，我带两岁多的女儿远游，甚少出远门的她好奇地打量着外面的世界，指着车窗外不断跃入眼帘的景色不停地问我：“妈妈，这是什么树？那是什么草……”除了能辨认一些常见的绿植，其他问题我只能含糊其词地回答。孩子是天生的自然观察者，他们对自然有着与生俱来的好奇和敬畏，而我贫乏的自然知识甚至已经不能满足一个不到3岁的孩子对这个世界的探知和想象，我不禁为自己的“四体不勤，五谷不分”而汗颜，并心想要及时丰富自己的知识结构，跟上孩子成长的步伐。

有时候，工作与生活竟是如此不谋而合。假期结束，编辑部召开例会，主编向我们极力推荐了台湾学者潘富俊——他长期致力于研究古典文学中的植物，主编还提议2016年对杂志内容进行微调，将原来的“名校校训”改成介绍古典文学中的植物，一期一会，为大家普及一些自然知识，打开一扇更好地了解自然的窗口。关于自然教育的文章我们的杂志之前刊登过一些，而且每期的《天下》栏目中都有一些关于自然科学知识方面的文章，但专门开辟固定的版面介绍植物还是今年的创新。对这个提议，大家都拍手叫好，并建言献策，为这个新栏目起名字——《植物古趣》《草木往事》《绿野仙踪》等名字纷纷涌出。经过集体商议，我们最后决定首先连续介绍《诗经》经典篇章中的植物，暂时以《〈诗经〉中的植物》为栏目名称。

一提到《诗经》，人们就情不自禁地吟诵其中那些朗朗上口的名句，但对这些名句中所提到的植物却知之甚少。