曲明洋，路大勇，王　珊，张　钰

(吉林化工学院 材料科学与工程学院，吉林 吉林 132022)

5W1H法在材料科学基础课程教学中的应用

曲明洋，路大勇，王珊，张钰

(吉林化工学院 材料科学与工程学院，吉林 吉林 132022)

摘要：材料科学基础课程涉及到的理论知识纷杂且概念抽象性强、难于理解，致使教学效果不理想。应用5W1H法组织教学，凝练教学内容，合理搭配教学手段，将教师的“教”与学生的“学”有机统一。特别对应用型本科高校而言，“5W1H”法有助于改善教学质量。

关键词：材料科学基础；5W1H；教学效果；应用型本科

《材料科学基础》课程是材料类专业的一门专业主干课程，可以为材料的开发应用奠定必要的理论基础，但也因其涉及的理论内容较多，理论性强，概念抽象、复杂，给学生的学习带来了不小的难度。

基于上述事实，各高校着手对《材料科学基础》课程教学方法、授课手段进行积极的改革尝试，如多媒体与板书结合，鼓励学生试讲，搭建或借助网络平台教学等方式，对教学质量起到了一定的提升作用[1-4]。但是，对于一般应用型本科的学生而言，其学习目标不明确，学习动力不足，自主学习意识不强，学习氛围不浓厚，注意力易分散，对教师依赖性强[5]，加之本门课程时间紧，教学任务重，改革后的教学效果并不明显[6]，本门课程改革后的教学模型并未真正得到大多数学生的认可， 在应用型本科院校中，“导学式”的教学效果相对“注入式”没有发挥出其优势，提升教学质量还应重点着眼于教师的教学方法上，即 “教”要求教学内容纲领清晰，教师表述简明扼要；……