王会玉

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0044-01

小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。我校倡导高效课堂教学模式已有三年多的时间，在此期间，我不断的探索，不断的研究，不断的改进，终于让自己从刚开始的不适应走到现在的能比较灵活的使用模式上课了。在使用高效课堂的教学模式上课时，小组合作学习成了学习的主要方法，它是教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员自学后展开合作，发挥群体的积极功能，达到完成特定的学习任务的目的，从而大大提高了学生个体的能力。这不仅是一个认知过程，也是一个交往和审美的过程。下面就我几年来的工作经验谈几点看法：

1.要很好地推行小组合作学习必须确定明晰的学习目标

美国心理学家、教育学家布卢姆说"有效的教学始于知道希望达到的目标是什么，这个目标不仅教师要知道，学生也要知道。就像作战一样，不仅指挥员要知道，战士也要知道，这样才能充分发挥每个战士的自觉性和积极性，才能最快歼灭敌人，取得胜利。"由此可见学习目标的重要性。课堂教学中展示教学目标能使教师的教和学生的学有一个统一明确的要求，使学生学有目标，听有方向，在教师的引导下真正成为学习的主人，符合新课程理念的要求。目标的确定可以从课后练习中提炼、从参考书教学建议中筛选、从学生质疑中发现。……